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La psychométrie classique repose sur un certain nombre de postulats et de corollaires dont, parmi les plus contestés, les notions de score réel, de fidélité et d'erreur-type uniforme pour tous les répondants. Plusieurs remettent aussi en question l'approche générale qui répond à la loi des grands nombres quand les conclusions et l'application visent les individus. Ces critiques sont-elles fondées? Invalident-elles le modèle et, si oui, que valent nos évaluations?