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Colloque
Les périodes de bouleversements socio-économiques sont généralement propices aux remises en question comme en témoigne l'énoncé du colloque. Dans ce cadre de réflexion, nous nous interrogeons ici une question sur la pertinence des modèles en vigueur en regardant vers l'avenir. Le problème souvent rencontré est de concilier ce que chaque membre d'une association de personnes considère comme un bien commun. Le modèle est encore moins à l'examen de leur évolution historique. La crise existentielle vécue par le mouvement des caisses Desjardins au milieu de cette décennie a été marquée par une remise en question territoriale de beaucoup de membres et …
Colloque
Introduites au Québec au tournant du XXe siècle par Alphonse Desjardins, les coopératives d’épargne et de crédit, au nombre d’environ 150, se regroupaient vers la fin des années 1920 sur la base de fédérations régionales, ces dernières donnant naissance à une coopérative de caisse d’épargne dès les années 1930: la Confédération des caisses populaires Desjardins. En nous appuyant largement sur la Fédération des caisses du centre du Québec, nous entendons mettre en relief le rôle stratégique qu’ont joué les coopératives comme agent de développement et de l’adoption du mouvement Desjardins au cours de la période 1920-1970. L’émergence de la double …
Colloque
Suite à une subvention du CRSHC, nous présentons les résultats d'une recherche portant sur les associations déclarées au Québec durant la période 1942 à 1981. Nous avons tiré un échantillon représentatif de 801 associations dans quatre catégories d'incorporation parmi les plus importantes (3e partie de la loi des compagnies, charte fédérale, lois spéciales et coopératives) et avons analysé leurs chartes à partir des cinq informations de base exigées par ces lois: le ou les objets, la profession des fondateurs, la dénomination sociale, la valeur limitée du patrimoine immobilier et le siège social. Nos résultats apportent des éléments de réponse sur …
Colloque
Les premières analyses laissent supposer que le loisir est fortement fonction de la stratification sociale, en ce sens qu'il suit le mouvement de certaines variables classiques (éducation, occupation, revenu, par exemple); il est aussi lié à la configuration écologique du milieu urbain (i.e. différenciation de pratique du loisir selon la répartition de l'espace social de la ville). Quant à l'intervention publique en loisir - en particulier par le biais des pouvoirs municipaux - elle ne fait que reproduire, à toutes fins pratiques ce schéma général de stratification.
Colloque
Lors d'une première recherche (70-71) sur l'évaluation de ce curriculum en maternelle, nous avons étudié les relations entre les résultats d'un test de préparation à la scolarité et deux variables : les institutrices et les milieux socio-économiques. Nous avons trouvé que le curriculum expérimental n'avait pas, dans les limites de notre expérimentation, amélioré la préparation à la scolarité, ou qu'il se comparait aux curriculum de contrôle. Cependant, le facteur socio-économique avait retenu notre attention par le fait que les élèves de milieux favorisés n'amélioraient pas leur préparation à la scolarité. En présentant ces données, nous aimerions discuter de la nécessité …
