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Colloque
Objectif : Analyser l'interaction du genre avec le style attributionnel, les habiletés de résolution de problèmes et le désespoir sur les idéations suicidaires sérieuses en contrôlant pour la dépression. Méthode : L'étude comprend 712 élèves québécois de 14 à 18 ans de niveau secondaire (352 filles et 360 garçons). Les mesures sont le Children Attributional Style Questionnaire (CASQ; 48 items), le Social Problem-Solving Inventory-Revised (SPSI-R; 52 items), le Beck Hopelessness Scale (BHS; 20 items), le Beck Depressive Inventory-II (BDI-II; 21 items) et six questions portant sur les conduites suicidaires. Des tests de t ont été réalisés pour les garçons et …
Colloque
Comment expliquer que des parents consultent pour des problèmes émotionnels ou de comportement alors que d'autres ne le font pas? Cette question est pertinente puisque l'enquête québécoise sur la santé mentale, réalisée en 1992, auprès de 2400 jeunes de 6 à 14 ans, de leurs parents et de 1440 professeurs (enfants de 6 à 11 ans), indique qu'une minorité des jeunes avec des troubles mentaux ont reçu des services. Pour répondre à la question, il y a lieu de considérer, en plus des troubles mentaux, un ensemble de variables individuelles, familiales et sociales. Six modèles de régression logistique ont alors …
Colloque
Les enquêtes qui s'appuient sur un plan d'échantillonnage complexe exigent que l'on estime les effets de plan de façon à ce qu'on puisse en tenir compte lors des analyses. Par contre, l'estimation des effets de plan est une tâche très complexe même si l'on a recours à des logiciels spécialisés. En guise d'alternative, on peut tenter de modéliser les effets de plan en analysant en quoi le plan d'échantillonnage s'écarte du modèle aléatoire et en estimant les paramètres en conséquence. C'est ce qui a été accompli suite à l'Enquête québécoise sur la santé mentale des enfants et adolescents de 6 …
