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L’essor de la production alimentaire locale à l’année au Québec a favorisé le développement des espaces d’agriculture en environnement contrôlé (AEC). Ils permettent la croissance des cultures en ajustant précisément les conditions climatiques intérieures. Les types d’espace AEC peuvent être très différent - serres passives, serres chauffées et espaces de production verticale en intérieur (EPVI) - et se distinguent par leur niveau de contrôle de l’environnement, leur efficacité énergétique et leurs impacts économiques.Pour évaluer leurs performances, des indicateurs clés de performance (IDPs) sont couramment utilisés dans la littérature. Dû à la nature même des espaces d’AEC, ces IDPs se répartissent …
L’essor de la production alimentaire locale à l’année au Québec a favorisé le développement des espaces d’agriculture en environnement contrôlé (AEC). Ils permettent la croissance des cultures en ajustant précisément les conditions climatiques intérieures. Les types d’espace AEC peuvent être très différent - serres passives, serres chauffées et espaces de production verticale en intérieur (EPVI) - et se distinguent par leur niveau de contrôle de l’environnement, leur efficacité énergétique et leurs impacts économiques.Pour évaluer leurs performances, des indicateurs clés de performance (IDPs) sont couramment utilisés dans la littérature. Dû à la nature même des espaces d’AEC, ces IDPs se répartissent …
La Confédération pour le rayonnement étudiant en ingénierie au Québec (CRÉIQ) a sondé les étudiant.e.s en génie du Québec afin de connaitre l’état de la situation du développement durable dans les programmes de génie ainsi que de leur opinion à ce sujet afin d’établir une liste de recommandations. Un changement dans la méthode d’enseignement s’impose. Les ingénieur.e.s sont au cœur de la lutte aux changements climatiques et se doivent de changer drastiquement leur façon de travailler afin d’éviter que ces phénomènes ne deviennent irréversibles.
La Confédération pour le rayonnement étudiant en ingénierie au Québec (CRÉIQ) a sondé les étudiant.e.s en génie du Québec afin de connaitre l’état de la situation du développement durable dans les programmes de génie ainsi que de leur opinion à ce sujet afin d’établir une liste de recommandations. Un changement dans la méthode d’enseignement s’impose. Les ingénieur.e.s sont au cœur de la lutte aux changements climatiques et se doivent de changer drastiquement leur façon de travailler afin d’éviter que ces phénomènes ne deviennent irréversibles.
La Confédération pour le rayonnement étudiant en ingénierie au Québec (CRÉIQ) a sondé les étudiant.e.s en génie du Québec afin de connaitre l’état de la situation du développement durable dans les programmes de génie ainsi que de leur opinion à ce sujet afin d’établir une liste de recommandations. Un changement dans la méthode d’enseignement s’impose. Les ingénieur.e.s sont au cœur de la lutte aux changements climatiques et se doivent de changer drastiquement leur façon de travailler afin d’éviter que ces phénomènes ne deviennent irréversibles.