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Communication
Dans le cadre d'une recherche-action portant sur le processus de mise en place du nouveau programme cadre en éducation physique et santé, la première étape consistait à recueillir diverses données afin 1) d'avoir une meilleure représentation de la situation de chaque école impliquée dans l'étude, 2) de mieux comprendre le processus de mise en place amorcé et 3) de cerner différents problèmes. Parmi les données recueillies, nous avons vérifié la conception d'être en santé et en forme des élèves de 9e secondaire. Jusqu'à ce jour, les conclusions de la recherche sur la santé des jeunes ont particulièrement porté sur l'énoncé …
Communication
Le but de cette étude exploratoire était de mieux comprendre la nature des expériences que vivent les élèves lors des cours d'éducation physique, et de vérifier si ces expériences peuvent influencer leur mode de vie à l'extérieur de l'école. Selon Fox (1994), jusqu'à l'âge de 11-12 ans, la majorité des enfants apprécient les jeux et les cours d'éducation physique, et vont y participer activement. C'est lorsqu'arrive l'âge de 13-14 ans qu'un grand nombre de garçons et de filles cessent de participer à diverses formes de jeux et leur intérêt pour les cours d'éducation physique diminue considérablement. Ainsi, dans le cadre …
Colloque
D'après les tenants de l'éducation somatique qui regroupe des méthodes telles que le Feldenkrais, l'Eutonie, le Rolfing, la Bioénergie, le Biofeedback, celles-ci auraient le privilège, grâce à leurs pratiques corporelles et à la pédagogie qui les véhicule, de produire, lorsque le moment est venu, les résultats escomptés pour solutionner les problèmes que rencontrent les adeptes de ces méthodes dans leur vie quotidienne. La présente étude a été réalisée dans le but de mieux comprendre le processus d'intégration des apprentissages somatiques dans la vie quotidienne des adeptes. Deux questions de recherche ont été formulées: a) Quels sont les événements où des …
Colloque
D'après les tenants de l'éducation somatique qui regroupe des méthodes telles que le Feldenkrais, l'Eutonie et la technique Alexander, celles-ci auraient le privilège, grâce à leurs pratiques corporelles et à la pédagogie qui les véhicule, de produire, lorsque le moment est venu, les résultats escomptés pour solutionner les problèmes que rencontrent les adeptes de ces méthodes dans leur vie quotidienne. La présente étude a été réalisée dans le but de mieux comprendre le processus d'intégration des apprentissages somatiques dans la vie quotidienne des adeptes. Deux questions de recherche ont été formulées: a) Quels sont les événements où des adeptes ont …
Colloque
Selon le Regroupement Québécois pour l’Éducation Somatique (RQÉS), l’éducation somatique est un champ d’intervention s’intéressant à l’apprentissage des processus d’interaction synergétique entre la conscience, le mouvement et l’environnement. Les diverses approches telles le Feldenkrais ou l’Eutonie, ont pour but commun la découverte de nouvelles options de mouvements, en mettant l’accent sur le processus d’apprentissage sensori-moteur et le développement du potentiel kinesthésique. Ainsi, la présente étude a été réalisée dans le but de mieux comprendre le phénomène d’intégration des apprentissages somatiques dans la vie quotidienne des apprenants-es. Un total de trente-neuf entrevues ont été réalisées auprès de six personnes. Cette présentation, …
Colloque
L'approche phénoménologique en regard de l'acte éducatif en milieu naturel a permis d'effectuer une étude en profondeur de sens que peut avoir l'interaction entre la personne et des éléments du milieu. Cette approche a d'abord dominé dans l'élaboration d'une méthodologie de travail de terrain par laquelle l'interaction avec la nature est vécue à partir d'un changement de la personne, dans une démarche d'intériorisation et d'extériorisation accentuant la place du corps en mouvement dans l'expérience vécue. Cette démarche conduit à repenser l'objectivation de son expérience par le biais du mouvement corporel, du dessin symbolique et de l'écriture au journal personnel. L'approche …
