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Colloque
L'intervention en milieu naturel nécessite une connaissance judicieuse des caractéristiques générales de la clientèle participante, entre autres, la capacité individuelle à faire appel à ses ressources (contrôle de soi). Dans ce contexte, dans le but de vérifier l'applicabilité du questionnaire «Self Control Schedule» (SCS) (Rosenbaum, 1980) un groupe de 25 jeunes adultes (âge: 20-25 ans) impliqués dans une expérience exigeante de vélo en solitaire durant 4 jours en milieu naturel rempli ce questionnaire. Durant la phase expérimentale, deux séries de variables identifiant quantitativement leur adaptation en milieu naturel (AMN) ont été obtenues quotidiennement. Après une analyse des scores du SCS …
Colloque
L'intervention en milieu naturel nécessite une connaissance judicieuse des caractéristiques générales de la clientèle participante, entre autres, la capacité individuelle à faire appel à ses ressources (contrôle de soi). Dans ce contexte, dans le but de vérifier l'applicabilité du questionnaire «Self Control Schedule» (SCS) (Rosenbaum, 1980) un groupe de 25 jeunes adultes (âge: 20-25 ans) impliqués dans une expérience exigeante de vélo en solitaire durant 4 jours en milieu naturel rempli ce questionnaire. Durant la phase expérimentale, deux séries de variables identifiant quantitativement leur adaptation en milieu naturel (AMN) ont été obtenues quotidiennement. Après une analyse des scores du SCS …
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L'intervention en milieu naturel nécessite une connaissance judicieuse des caractéristiques générales de la clientèle participante, entre autres, la capacité individuelle à faire appel à ses ressources (contrôle de soi). Dans ce contexte, dans le but de vérifier l'applicabilité du questionnaire «Self Control Schedule» (SCS) (Rosenbaum, 1980) un groupe de 25 jeunes adultes (âge: 20-25 ans) impliqués dans une expérience exigeante de vélo en solitaire durant 4 jours en milieu naturel rempli ce questionnaire. Durant la phase expérimentale, deux séries de variables identifiant quantitativement leur adaptation en milieu naturel (AMN) ont été obtenues quotidiennement. Après une analyse des scores du SCS …
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L'intervention en milieu naturel nécessite une connaissance judicieuse des caractéristiques générales de la clientèle participante, entre autres, la capacité individuelle à faire appel à ses ressources (contrôle de soi). Dans ce contexte, dans le but de vérifier l'applicabilité du questionnaire «Self Control Schedule» (SCS) (Rosenbaum, 1980) un groupe de 25 jeunes adultes (âge: 20-25 ans) impliqués dans une expérience exigeante de vélo en solitaire durant 4 jours en milieu naturel rempli ce questionnaire. Durant la phase expérimentale, deux séries de variables identifiant quantitativement leur adaptation en milieu naturel (AMN) ont été obtenues quotidiennement. Après une analyse des scores du SCS …
Colloque
Le but de l'étude est d'éprouver la validité et la fiabilité d'une nouvelle méthode d'évaluation des cours par animation de groupe (MEAG) en la comparant à la méthode traditionnelle d'évaluation par questionnaire écrit. La MEAG est centrée sur l'étudiant, c'est-à-dire que les commentaires sont recueillis directement auprès d'eux plutôt que par un questionnaire écrit préparé par le professeur et administré aux étudiants. Dans un premier temps, les deux méthodes d'évaluation furent appliquées: la MEAG et le questionnaire écrit. Toutes deux furent administrées en parallèle durant une session de cours prévue à cet effet par l'enseignant. Dans un deuxième temps, des …
Colloque
L'objectif est de situer la problématique de la formation professionnelle des intervenants dans le secteur Plein-Air et d'identifier les caractéristiques de base d'un modèle d'intervention en milieu naturel centré sur l'intervenant. L'auteur fait ressortir les principales composantes de l'intervention en milieu naturel (FORMEN) ainsi que les principales phases du processus pédagogique de Davies: planification, organisation, direction et contrôle. Ce modèle systémique, inspiré de Mintzberg et Biddle (1974), a été expérimenté dans le secteur du Plein-Air au département d'éducation physique à l'Université Laval depuis 1979 dans le but d'aider les intervenants à choisir, de façon judicieuse, à partir d'une approche systémique …
