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pen icon Communication
Enjeux identitaires et pédagogiques de la formation infirmière intégrée : perceptions d’étudiantes et d’enseignantes dans l’acquisition de l’identité professionnelle infirmière
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Au Québec, l’implantation de la formation infirmière intégrée (FII), répartie sur cinq ans, trois ans au cégep et deux à l’université, a eu lieu en 2001 au collégial. Cette formation favorise l’arrimage de champs respectifs de compétences de deux ordres d’enseignement. Toutefois, les inscriptions en hausse en FII et la pénurie d’infirmières mettent une forte pression sur le personnel infirmier et sur la FII.L’objectif principal de notre étude est le développement de pratiques éducatives favorisant la consolidation de l’identité professionnelle d’étudiantes infirmières en FII. Nous nous sommes inspirés du modèle éducatif de Gohier et al. (2001). Nous présenterons des résultats …

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pen icon Colloque
Les enquêtes sur le public des arts
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Sur la base de l'inventaire des diverses enquêtes sur le public des musées, festivals, salles de spectacle, théâtres, etc. qui ont été réalisées au Québec depuis 1980 et dont la plus importante sans aucun doute celle sur le Consommateur canadien d'art (1991), nous comptons présenter une réflexion à la fois méthodologique et théorique sur la question du "public des arts". Ces enquêtes nous apprennent habituellement la même chose, à savoir que la consommation d'art varie en fonction de l'éducation, des revenus et de l'occupation. Ces résultats correspondent largement à ceux qui ont été obtenus aux États-Unis et aussi, dans une …

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