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Colloque
La formation à la recherche scientifique s'accompagne généralement d'une certaine formation pédagogique. Un tel programme rencontre les suggestions de Schön (1987) d'une interaction constante entre la formation fondamentale à la discipline scientifique et la mise en pratique de cette discipline. Dans les universités à vocation de recherche, la pédagogie se résume souvent à communiquer un corps de connaissances sans considérations particulières pour les modes de transmission. La recherche y est considérée primordiale et l'enseignement sert à préparer les étudiants à y accéder. Le modèle de l'acte d'enseigner est plus souvent basé sur la maîtrise du contenu que sur la capacité …
