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Colloque
Les chercheuses et chercheurs de collège, à l'instar de leurs collègues d'autres milieux de la recherche, sont de plus en plus confrontés aux standards organisationnels et évaluatifs associés au « mode 2 » de la production du savoir, des technologies et des pratiques. Or, quelle est la part que tiennent la réalité et le mythe dans les discours sur les modes de production du savoir? Dans quelle mesure ceux-ci jouent-ils un rôle performatif par leur seul usage par les gouvernements? Finalement, comment la diversité de la recherche est-elle prise en compte par ces discours? Au-delà des représentations véhiculées par les …
Colloque
Les politiques récentes de la recherche en Occident, à l'image de la Stratégie québécoise de la recherche et de l'innovation, regorgent d'expressions empruntées aux discours qui, depuis 1980, décrivent les changements survenus dans le monde de la recherche au cours des cinquante dernières années. Parmi ceux-ci, les écrits sur les « modes de production de connaissances » et le passage d'un mode traditionnel (« mode 1 ») à un mode plus innovant (« mode 2 ») est certainement parmi les plus connus. Comment en est-on arrivé à de telles pratiques représentations de la recherche? Quels effets ont ces discours sur …
Colloque
La présente communication entend faire le point sur l'évolution de la présence des femmes en sciences depuis une vingtaine d'années. L'analyse des statistiques relatives à la fréquentation scolaire (inscriptions) et à la diplomation montre que les femmes ont fait des progrès considérables en termes de scolarisation. Par exemple, la croissance des inscriptions universitaires des dernières années est due aux femmes essentiellement. Plus intéressant, ces dernières ont "rattrapé", en terme de fréquentation, les hommes dans les sciences dites "pures". Toutefois, des absences marquées affectent encore les disciplines des sciences appliquées. Les divers facteurs qui font encore craindre ces disciplines aux femmes …
Colloque
La veille technologique repose sur la maîtrise de l'environnement scientifique et technique : les connaissances en gestion, les techniques disponibles, les compétences de différents acteurs. Au cours des dernières années, la disponibilité de banques de données informatisées sur les publications scientifiques (Science Citation Index et Pascal) et sur les brevets ont ressuscité des espoirs immenses et renouvelés de pouvoir enfin se doter d'une veille systématique/automatique des technologies en développement. L'auteur s'est livré à un exercice de veille technologique à l'aide des données recueillies sur trois créneaux technologiques au Québec. Utilisant une série d'indicateurs scientométriques et bibliométriques (publications, citations, mots-clés, brevets, …
