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Colloque
On constate que la manipulation des entiers relatifs comporte des difficultés particulières chez les étudiants du début du secondaire. Quelles processus mettent-ils en branle? Quelles règles utilisent-ils? Comment les appliquent-ils? Comment représentent-ils ces problèmes? Autant de questions à éclaircir au cours de la présente recherche exploratoire. On a proposé une tâche portant sur les manipulations des entiers relatifs à douze paires d'élèves de douze à quatorze ans. Ils devaient verbaliser à haute voix tout au cours de l'exécution de la tâche. L'analyse des protocoles verbaux permet de dégager des conclusions et des stratégies de recherche portant sur la représentation de …
