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Colloque
L'apprentissage d'une langue seconde requiert de la part de l'apprenant-adulte des habiletés grammaticales particulières: a) une sensibilité grammaticale et b) une habileté inductive pour l'apprentissage des langues. (Carroll 1981) Ces habiletés grammaticales issues du concept d'aptitude pour l'apprentissage d'une langue vivante de J.B. Carroll peuvent être liées à un mode d'accès à la connaissance soit un style psycho-épisthémique rationnel. En effet, le style psycho-épisthémique de J. Royce et de A. Powell. En effet, c'est par l'analyse logique de la langue que l'apprenant parvient à connaître une syntaxe qui régit la langue cible et c'est par l'habileté à inférer qu'il devient …
