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Les différents écrits concernant l'intelligence artificielle font ressortir trois orientations de recherche : les systèmes de performance, les systèmes de simulation et les systèmes théoriques. Le projet HERON se concentre davantage à la clarification de la notion de performance. Une raison importante qui peut expliquer les difficultés rencontrées jusqu'à présent aux systèmes existants est le manque de théories qui puissent intégrer à la fois la réalité pédagogique et la pensée instrumentale. Le présent scénario cherche à définir un paradigme qui pourrait fusionner la réalité pédagogique et le potentiel de l'ordinateur.
L'idée traditionnelle de la mémoire primaire et secondaire dans les ordinateurs est celle d'un dispositif capable de stocker et retrouver des blocs d'information dans les emplacements adressés. Aucune transformation de l'information n'a lieu au cours de ce processus. Grâce aux nouvelles technologies et avec la maturation de nos idées sur le traitement de l'information, nous envisageons des systèmes de mémoire qui tirent être tirés de la décentralisation du traitement, notamment en mettant une certaine partie de la logique directement dans le matériel de la mémoire. Plusieurs designs existent déjà dans ces lignes; les réalisations sont néanmoins peu nombreuses. Ces propositions …