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Colloque
La plupart des auteurs considèrent, tout en le déplorant, l'usage d'un système et la satisfaction qui en découle comme un substitut de l'efficacité d'un logiciel à supporter les gestionnaires; cependant cet usage est souvent limité par des problèmes d'interface. Or il n'existe pas de méthode acceptée pour évaluer le degré de gravité de ces problèmes, ni pour en identifier les sources les plus critiques. Nous rapportons ici les résultats préliminaires d'une recherche visant à élaborer un tel instrument. Pour des raisons pratiques, nous avons dû limiter notre recherche à l'évaluation du chiffrier électronique. Dans un premier temps nous avons dressé, …
Colloque
Un Guide d'apprentissage de Lotus 1-2-3 a été rédigé après des observations systématiques de l'apprentissage de cet outil. Grâce à une méthode d'enseignement en séquences, ce Guide vise à faciliter et accélérer l'apprentissage du tableur et à faciliter son utilisation. Ce Guide a été élaboré en accord avec la polyvalence. Plusieurs enseignants ont participé à la rédaction de ce Guide. Il a été expérimenté dans cinq classes de secondaire 4 et 5 de la Commission scolaire des Mille-Îles à l'automne 1987 pendant quinze heures. Suite à cette expérimentation, une version modifiée du Guide a été rédigée. Cette version a été …
Colloque
Les logiciels les plus vendus pour micro-ordinateurs sont les logiciels de chiffrier électronique dont l'apparente facilité d'utilisation par un habitué masque les problèmes d'apprentissage sérieux pour les débutants. Les commandes puissantes du logiciel présupposent la maîtrise de concepts qui leur sont sous-jacents : l'arborescence et l'itération, les formes de translation et la relativité des adresses pour les copies de blocs, les notions de fenêtre et d'action sur les commandes d'intervalle, la notion de cellule (contenu versus contenu) versus contenu : valeur, littéral, littéral exprimé en chiffre, les options par défaut... autant d'embûches que de jargon. Une observation systématique de quelques …
