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Colloque
Les recherches actuelles indiquent que les doctorantes et les doctorants ont des difficultés à évaluer leurs compétences, en particulier celles qui sont transférables et qui ne sont pas directement liées à leur recherche (Bonnard & Giret, 2016 ; Calmand & Recotillet, 2013). Ces difficultés peuvent avoir des conséquences négatives, telles que la réduction de leurs aspirations professionnelles et une augmentation des réactions négatives (e.g., stress) face aux demandes professionnelles (Curtin et al., 2016 ; Searle & Tuckey, 2017). Il est donc important de comprendre les raisons de cette faible perception de compétences et de trouver des moyens pour la réduire …
