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Au cours des 15 dernières années, de nombreuses recherches en motivation intrinsèque furent effectuées dans le domaine de l'éducation. Le but de la présente communication est de présenter un bilan de ces recherches et de proposer certaines avenues de recherches futures. Dans l'ensemble, les études indiquent que certaines variables peuvent augmenter ou diminuer la motivation intrinsèque, selon que le message véhiculé soit informationnel ou contrôlant. Ces variables sont la structure de l'école, la structure de la classe, le style du professeur, différentes variables situationnelles, de même que certaines différences individuelles chez les élèves. Ces études apportent du soutien empirique à …