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Colloque
La micro-informatique, comme toute technologie, n'est pas neutre. À l'école comme ailleurs, elle peut, selon le type d'implantation, les clientèles-cibles, le contenu des programmes et des logiciels, favoriser l'élitisme ou la démocratie. Quelle est la situation actuelle dans nos écoles? Oriente-t-on l'utilisation des micro-ordinateurs de façon à consolider et à élargir la vision démocratique de l'éducation que le Québec a développée à partir des années soixante? L'inscription en cours d'un billage néo-conservateur qui prend actuellement de plus en plus d'ampleur au Québec?
