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Colloque
La recherche s’appuie sur l’autorégulation des apprentissages, le travail collaboratif et la recherche-action en collaboration comme dispositif de formation continue fondé sur le développement professionnel (Cartier, 2006). Peut-on affirmer que les conseillères et conseillers pédagogiques ayant poursuivi leur engagement sur l’apprentissage par la lecture pendant deux ans sont avancés dans leur développement professionnel? Que doit-on mettre en place, comme coordonnateurs pour s’assurer du réinvestissement de leurs connaissances et expériences dans l’analyse et l’ajustement de pratiques professionnelles privilégiant l’accompagnement ? À titre de gestionnaires d’équipes de professionnels ayant participé à la recherche, nous constatons la nécessité d’intervenir formellement afin que le …
Colloque
Cette conférence, sous les traits d'une réflexion, vise à poser le problème de l'expression du corps dans notre éducation. Il nous apparaît opportun de présenter cette question par l'entremise de la danse; surtout à un moment où, de plus en plus, on parle de Nouvelle-Danse. Enfin, cette conférence vise essentiellement à comprendre ce passage de la condamnation à l'adaptation, du refus de la danse à son acceptation actuelle. Dans ce contexte, on ne peut laisser sous silence la relation de l'expression du corps avec l'éducation. Quels sont les fondements de l'éducation qui participent à cet état de chose? Nous tentons …
Colloque
La recherche en danse est une activité académique récemment établie dans les universités québécoises. Si plusieurs tendances semblent se dégager de l'ensemble des études entreprises, il n'en demeure pas moins vrai que tous les chercheurs impliqués rencontrent des difficultés majeures de fonctionnement. Quelles sont donc les problématiques de la recherche en danse? La présente étude vise à retracer les aspects du problème: des raisons purement matérielles (absence de fonds de financement) aux raisons plus éthiques, comme le manque de crédibilité et de communication. Des recommandations sont présentées pour tenter d'intégrer la recherche scientifique en danse au milieu universitaire.
