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Colloque
Plusieurs chercheurs et observateurs du monde de l’administration de l’éducation ont décrit les champs de compétences identifiés chez les directions d’école performantes. Les publications depuis une vingtaine d’années convergent en général dans leurs descriptions de ce qui, d’après leurs auteurs, faisait qu’une direction réussissait à mobiliser le personnel de l’école – les enseignants surtout – en vue de la réussite des élèves. On pourrait synthétiser toutes ces descriptions de la façon suivante. Le sens de l’organisation représente la base sur laquelle est bâtie la compétence du directeur. Sa vision embrasse l’ensemble de ses actions. Son sens politique lui permet de …
Colloque
Dans le cadre de la réforme de l'éducation des dernières années, surtout avec les implications de la Loi 180, les fonctions administratives dans les commissions scolaires ont grandement évolué. La direction d'école, en particulier, s'est énormément complexifiée. Le ministère de l'Éducation ayant jugé que cette fonction n'allait pas de soi, que la nomination d'un bon enseignant n'était pas un gage suffisant de succès, a rendu obligatoire une formation universitaire de 2e cycle en administration pour toute nouvelle direction d'école. Que devrait être cette formation ? Une façon de répondre à cette question serait d'identifier d'abord quels seraient les champs de …
Colloque
L’idée d’accompagnement des jeunes professionnels par des gens d’expérience fait de plus en plus son chemin pour les enseignants et les directions d’école. Le Ministère et les commissions scolaires au Québec prévoient que plus de 50 % de leurs enseignants et directions d’école prendront leur retraite dans les prochaines années. Dans le but d’exploiter les ressources de ces vétérans dans la socialisation professionnelle des recrues, les programmes mis en place pour les enseignants et pour les directions auraient avantage à prévoir une période de mentorat. La recrue serait jumelée à un senior pendant les premières années de son insertion professionnelle. …
Colloque
Les organismes des secteurs public et parapublic du Québec sont présentement en processus de changements profonds pour ce qui est de la composition de leurs personnels. Dans le but d'exploiter les ressources des vétérans et de socialiser professionnellement les recrues, le mentorat instrumental apparaît comme un instrument privilégié. Plusieurs études décrivent les conditions idéales pour l'établissement du mentoring et, pour ce, font état des obstacles. On constate en fait qu'il s'agit des caractéristiques socio-professionnelles : le sexe, l'âge, le niveau hiérarchique, l'ancienneté, l'expérience précédente de mentoring (Raggins et Cotton, 1990; Burke et McKeen, 1990; Noe, 1988; Kram, 1987 et Bolton, …
Colloque
Les organismes des secteurs public et parapublic du Québec sont présentement en processus de changements profonds pour ce qui est de la composition de leurs personnels. Dans le but d'exploiter les ressources des vétérans et de socialiser professionnellement les recrues, le mentorat instrumental apparaît comme un instrument privilégié. Plusieurs études décrivent les conditions idéales pour l'établissement du mentoring et, pour ce, font état des obstacles. On constate en fait qu'il s'agit des caractéristiques socio-professionnelles : le sexe, l'âge, le niveau hiérarchique, l'ancienneté, l'expérience précédente de mentoring (Raggins et Cotton, 1990; Burke et McKeen, 1990; Noe, 1988; Kram, 1987 et Bolton, …
Colloque
Les organismes des secteurs public et parapublic du Québec sont présentement en processus de changements profonds pour ce qui est de la composition de leurs personnels. Les prises de retraite massives des dernières années par exemple des directions d'école et l'arrivée de remplaçants, sans expérience la plupart du temps, pour assumer la responsabilité d'une école elle-même en pleine mutation n'est pas sans poser de multiples problèmes. Dans le but d'exploiter les ressources des vétérans et de socialiser professionnellement les recrues le mentorat instrumental apparaît comme un instrument privilégié. Plusieurs études décrivent les conditions idéales pour l'établissement du mentoring et, pour …
Colloque
Les organismes des secteurs public et parapublic du Québec sont présentement en processus de changements profonds pour ce qui est de la composition de leurs personnels. Les prises de retraite massives des dernières années par exemple des directions d'école et l'arrivée de remplaçants, sans expérience la plupart du temps, pour assumer la responsabilité d'une école elle-même en pleine mutation n'est pas sans poser de multiples problèmes. Dans le but d'exploiter les ressources des vétérans et de socialiser professionnellement les recrues le mentorat instrumental apparaît comme un instrument privilégié. Plusieurs études décrivent les conditions idéales pour l'établissement du mentoring et, pour …
Colloque
Les organismes des secteurs public et parapublic du Québec sont présentement en processus de changements profonds pour ce qui est de la composition de leurs personnels. Les prises de retraite massives des dernières années, par exemple, des directions d'école et l'arrivée de remplaçants, sans expérience la plupart du temps, pour assumer la responsabilité d'une école, elle-même en pleine mutation, n'est pas sans poser de multiples problèmes. Dans le but d'exploiter les ressources des vétérans et de socialiser professionnellement les recrues, le mentorat instrumental apparaît comme un instrument privilégié. Plusieurs études décrivent les conditions idéales pour l'établissement du mentoring et, pour …
Colloque
Dans une recherche entreprise depuis plus de dix ans par Dupuis et al. sur le mitan de la vie et l'implication au travail on en est venu à identifier la générativité (ou le besoin de contribuer à l'héritage social pour les générations futures) comme l'élément central de la problématique, dont l'expression la plus courante prend la forme du mentorat. Alors que le mentorat instrumental se retrouve dans la plupart des programmes de formation d'enseignants ou de directions d'école, les rares études sur le sujet dans le monde de l'éducation font état d'éventuels problèmes, assez nombreux et sérieux, notamment dans le …
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