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Colloque
Cette analyse des rendements s'appuie sur les performances d'enfants à qui on a administré, pour fins d'étude découlologique, diverses épreuves dont celles de lecture. Patrimoine personnel scolaire de l'Ile de Montréal, cette recherche fut réalisée par l'auteur de la communication et le Pr Jacques Heyneman (Université de Montréal). Deux épreuves inédites ont été utilisées: une en première, l'autre en 1ère et 2e année. Dans ce communiqué, l'auteur considère les variables temps et vitesse de lecture, résume des erreurs de décodage, (2e, 3e), rétention et compréhension du texte. Pour chaque variable et à l'aide des techniques statistiques: test Kolmogorov-Smirnov, corrélation Pearson, …
