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Colloque
On voit apparaître un nouvel environnement éducatif avec l'introduction des réseaux locaux de micro-ordinateurs. Le faible coût de ces réseaux locaux et leur grande flexibilité permettent déjà de créer des environnements éducatifs conversationnels (ou interactifs) particulièrement adaptés à l'enseignement individualisé et personnalisé. Les auteurs feront la démonstration d'un tel réseau local et présenteront les résultats qu'ils ont obtenus à date. Les participants pourront eux-mêmes expérimenter certains didacticiels (ou logiciels d'apprentissage) dans quelques disciplines.
Colloque
L'élaboration ou la mise au point d'un cours est très souvent laissée à l'inspiration du moment et ne fait pas appel à une stratégie et à un développement rationnels et préétablis. De plus, les mécanismes de "contrôle de la qualité" sont le plus souvent absents. Considérant un cours comme un produit mis sur le marché et faisant appel aux outils de la technologie éducative, nous proposons ce qui suit pour pallier à la situation décrite plus haut. Nous proposons d'abord une stratégie générale d'élaboration d'un cours, ensuite une méthode de gestion par microordinateur et enfin des mécanismes d'évaluation de certaines …
Colloque
Les auteurs traiteront de la méthode de l'enseignement de la chimie de niveau collégial par auto-tutorat. Cette méthode consiste essentiellement à faire prendre conscience à l'étudiant qu'il est le principal responsable de sa formation, ce qui, dans l'esprit des auteurs, sera suivi d'un plus grand intérêt pour la matière étudiée, d'où une meilleure assimilation. Pour atteindre ce but, on fournit à l'étudiant un matériel didactique et une organisation pédagogique qui lui permettent de réaliser sa formation individuellement. Les auteurs présenteront leur matériel, une évaluation de la méthode et des statistiques pertinentes en utilisant une projection multi-images en fondu enchaîné.
