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Colloque
L'élaboration ou la mise au point d'un cours est très souvent laissée à l'inspiration du moment et ne fait pas appel à une stratégie et à un développement rationnels et préétablis. De plus, les mécanismes de "contrôle de la qualité" sont le plus souvent absents. Considérant un cours comme un produit mis sur le marché et faisant appel aux outils de la technologie éducative, nous proposons ce qui suit pour pallier à la situation décrite plus haut. Nous proposons d'abord une stratégie générale d'élaboration d'un cours, ensuite une méthode de gestion par microordinateur et enfin des mécanismes d'évaluation de certaines …
Colloque
Les auteurs traiteront de la méthode de l'enseignement de la chimie de niveau collégial par auto-tutorat. Cette méthode consiste essentiellement à faire prendre conscience à l'étudiant qu'il est le principal responsable de sa formation, ce qui, dans l'esprit des auteurs, sera suivi d'un plus grand intérêt pour la matière étudiée, d'où une meilleure assimilation. Pour atteindre ce but, on fournit à l'étudiant un matériel didactique et une organisation pédagogique qui lui permettent de réaliser sa formation individuellement. Les auteurs présenteront leur matériel, une évaluation de la méthode et des statistiques pertinentes en utilisant une projection multi-images en fondu enchaîné.
