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Colloque
Les chercheurs universitaires en éducation permanente qui poursuivent des recherches-actions intégrant, à des activités combinées de recherche et de formation, des groupes externes à l'université comme partenaires actifs font face à des difficultés particulières s'ils doivent déterminer des critères d'appréciation appropriés et spécifiques à leur étude; ces difficultés peuvent surgir tout autant lors de la planification du projet, dans l'apport de correctifs au plan de recherche en cours de projet, ou bien en phase finale, lors d'une appréciation des produits de la recherche. Même si les questions de fidélité et de validité demeurent pertinentes dans ces situations, elles semblent devoir …
Colloque
Ce bilan s'inscrit dans une étude en cours qui porte sur l'examen de la dynamique des rapports entre des groupes de citoyens et un ensemble de connaissances scientifiques et techniques relatives à des stratégies de conservation de l'eau. La Télé-Université organise, pour l'été 1981, un colloque international portant sur les Stratégies de conservation de l'eau regroupant des citoyens de 5 régions qui ont été mises en place au printemps 1980. Depuis lors, ces comités se préparent à intervenir lors du colloque international. En concordance avec cette activité, un groupe de recherche a recueilli des données sur leur façon d'établir des …
Colloque
Plusieurs critiques récentes des organismes universitaires expriment le souhait que ceux-ci deviennent plus accessibles à la collectivité des citoyens autant par leurs missions de formation que par leur mission de recherche. Cette "décantation" de la mission recherche à l'université peut s'entendre de trois façons: rendre plus accessibles les résultats des recherches déjà effectuées, privilégier comme objet de recherche les problèmes rencontrés par les groupes qui travaillent à leur promotion collective, ou encore, dans le contexte de cette étude, former ces groupes à l'utilisation de méthodes de recherche appropriées. Cependant, ce que le "groupe de recherche-action" entend sous recherche-action est une …
Colloque
L'énergie et notamment l'énergie fossile est un élément économique social et politique. Le système des prix est une composante essentielle d'une politique énergétique globale puisqu'il constitue un instrument de cheminement de l'information. C'est cette information qui agit sur les comportements des agents économiques et qui permet de favoriser le rationnement et l'élargissement des sources d'énergie. L'auteur croit que le Canada aurait avantage à redéfinir sa politique énergétique en accordant au mécanisme des prix une place plus importante, l'expérience des dernières années ayant mis en évidence les avantages d'un système de fixation arbitraire du prix du pétrole.
Colloque
L'évaluation des programmes éducatifs est souvent planifiée et réalisée sans référence explicite aux dimensions épistémologique et éthique qui sous-tendent l'approche évaluative. Cette absence d'explicitation peut rendre difficile l'appréciation des blocages qui surviennent lors du processus d'évaluation. En analysant les préoccupations des programmes évalués, certaines résistances à l'évaluation peuvent résulter d'une anticorrélation entre les valeurs et les conceptions de l'acte d'apprendre, des personnes impliquées dans le programme, et les valeurs et les conceptions propres à l'approche évaluative retenue. Nous donnons les grandes lignes d'une évaluation de programme éducatif qui explicite ses choix épistémologique et éthique, et nous décrivons ensuite les paramètres …
Colloque
L'évaluation des programmes éducatifs est souvent planifiée et réalisée sans référence explicite aux dimensions épistémologique et éthique qui sous-tendent l'approche évaluative. Cette absence d'explicitation peut rendre difficile l'appréciation des blocages qui surviennent lors du processus d'évaluation. En analysant les préoccupations des programmes évalués, certaines résistances à l'évaluation peuvent résulter d'une anticorrélation entre les valeurs et les conceptions de l'acte d'apprendre, des personnes impliquées dans le programme, et les valeurs et les conceptions propres à l'approche évaluative retenue. Nous donnons les grandes lignes d'une évaluation de programme éducatif qui explicite ses choix épistémologique et éthique, et nous décrivons ensuite les paramètres …
Colloque
La recherche effectuée s'inscrit dans une perspective où le processus d'évaluation est défini comme devant poursuivre une fin essentiellement utilitaire par rapport à une prise de décision. Dans ce contexte, un questionnaire fut élaboré et des données furent colligées en vue d'éclairer des décisions relatives aux enseignements dispensés à des étudiants de niveau baccalauréat en éducation. Dans cette présentation, nous fondons cette approche sur la façon dont les données colligées furent communiquées à ceux qui avaient des décisions pertinentes à prendre. La méthode utilisée emprunte sa logique à l'analyse multivariée : plutôt que de réduire la communication des données à …
Colloque
Dans le cadre du projet "Réseau-Omnibus" de l'Université du Québec (Programme S.I.T.), l'Université du Québec à Trois-Rivières a réalisé cinq sessions de télécommunication par satellite; ces sessions ont permis à des enseignants de l'île d'Orléans de faire face aux ressources pédagogiques du groupe CRES, à Trois-Rivières. L'expérience visait à examiner les avantages et les désavantages de l'utilisation du satellite pour fins de perfectionnement des maîtres en exercice, lorsque ces derniers sont à grande distance des ressources humaines dont ils ont besoin. Les données qui seront rapportées ont trait, premièrement, aux caractéristiques de l'environnement éducatif que les consultants pédagogiques ont développées …
Colloque
Dans le cadre du projet "Réseau-Omnibus" de l'Université du Québec (Programme S.I.T.), l'Université du Québec à Trois-Rivières a réalisé cinq sessions de télécommunication par satellite; ces sessions ont permis à des enseignants de l'île d'Orléans de faire face aux ressources pédagogiques du groupe CRES, à Trois-Rivières. L'expérience visait à examiner les avantages et les désavantages de l'utilisation du satellite pour fins de perfectionnement des maîtres en exercice, lorsque ces derniers sont à grande distance des ressources humaines dont ils ont besoin. Les données qui seront rapportées ont trait, premièrement, aux caractéristiques de l'environnement éducatif que les consultants pédagogiques ont développées …
Colloque
La dichotomie autoritaire-démocratique (Expertise-Facilitateur) a été critiquée comme une conceptualisation inadéquate lorsqu'il s'agit d'établir une relation significative entre, d'une part, le style d'intervention d'aides à l'apprentissage et, d'autre part, la performance et la satisfaction des participants dans ces interventions. Les écrits théoriques de Pierre Angers et de Paolo Freire suggèrent l'existence d'une dimension, dans l'intervention d'aide à l'apprentissage, qui est indépendante de la structure "Expertise" ou "Facilitation", mais qui devrait être fortement reliée à l'apprentissage perçu par les participants, à leur satisfaction, ainsi qu'à leur certitude face aux moyens et aux rôles qu'ils se sont censés que Pierre Angers et …
