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Colloque
Que devient un élève, quand le professeur qui lui enseigne se fait analysant? Que signifie enseigner, quand l'analysant apprend au professeur que sa pratique est illusoire, imaginaire, et dangereuse? Critiquer, apprendre, enseigner. Où rien ne va plus. Quand rien ne va plus. De soi.
Colloque
Ces élèves qui, nolens, volens, viennent à "nous", et à qui nous tenons un discours sur la "littérature", peut-être est-ce de rien que nous leur parlons, si de ce que nous parlons ils n'ont aucune connaissance? Une enquête, réalisée grâce à 124 élèves de 1re année d'Études françaises, nous permet de savoir (un peu) ce qu'il en est du rapport entre les "auteurs consacrés" de la littérature occidentale, nos "élèves" et notre(sic?)"discours". Rapport où les signes s'inversent, et où il apparaît que la relation qui s'y trame est toute imaginaire, illusoire, mensongère. Car bien évidemment nous parlons une langue qu'ils …
