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Colloque
Au cours des dernières années, plusieurs études se sont penchées sur la relation indirecte entre la gestion de classe et la réussite des élèves en identifiant certains médiateurs comme la motivation et, plus spécifiquement, la valeur attribuée aux apprentissages (Plante et al., 2022). Cette communication s’inscrit dans le cadre d’une étude portant sur les perceptions d’élèves scolarisés en classe ordinaire au secondaire concernant les pratiques de gestion de classe utilisées par leurs enseignants (Bernier et al., soumis). Elle vise à examiner l’influence des pratiques perçues de gestion de classe sur l'engagement comportemental et émotionnel et le rendement scolaire global d’élèves …
Colloque
La relation enseignant-élèves est une condition essentielle pour la réussite éducative et scolaire des élèves. Or, cette relation semble peu abordée en formation initiale en éducation, tant au Québec qu’en France, ce qui peut ensuite avoir un impact sur l’importance que les futurs enseignants y accordent et sur la manière dont ils l’instaurent auprès des élèves. En ce sens, notre projet doctoral s’intéresse à bonifier la formation initiale des futurs enseignants au regard de la prise en compte de la relation enseignants-élèves comme contenu d’enseignement. Dans le cadre de cette recherche-action menée auprès des futurs enseignants dans une université française …
Colloque
La relation enseignant-élèves est une condition essentielle pour la réussite éducative et scolaire des élèves. Or, cette relation semble peu abordée en formation initiale en éducation, tant au Québec qu’en France, ce qui peut ensuite avoir un impact sur l’importance que les futurs enseignants y accordent et sur la manière dont ils l’instaurent auprès des élèves. En ce sens, notre projet doctoral s’intéresse à bonifier la formation initiale des futurs enseignants au regard de la prise en compte de la relation enseignants-élèves comme contenu d’enseignement. Dans le cadre de cette recherche-action menée auprès des futurs enseignants dans une université française …
Colloque
À la suite des différentes présentations et discussions, une réflexion sera présentée en réponse aux questions suivantes : Que retient-on du concept de réussite? Quelle sont les éléments incontournables à prendre en compte pour supporter la réussite éducative des élèves dans les milieux éducatifs? Quelles perspectives est-ce que ces réflexions ouvrent pour la recherche en éducation?
