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Colloque
Selon l'approche cognitive-développementale, la capacité de prise de perspective est essentielle à l'évolution de la pensée sociale. La méthode de mesure de Selman (1977) permet d'évaluer selon une échelle développementale le niveau de prise de perspective. Les adolescents délinquants et socio-émotivement perturbés montrent un retard sur cette échelle. À la suite d'autres expériences positives, nous avons mis à l'essai un mode d'intervention basé sur la stimulation socio-cognitive pour l'exercice de la prise de rôle pour favoriser l'évolution de la pensée sociale chez des adolescents en rééducation. L'intervention fut inefficace, mais les résultats révèlent un retard de la pensée logique et …
