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Colloque
À travers leur développement, les enfants vont faire face à différentes pertes, comme le décès d'un grand-parent. Or, l'acquisition du concept de mort, dans ses cinq dimensions que sont l'universalité, l'irréversibilité, la cessation et la causalité (Panagiotaki et al., 2015; Panagiotaki et al., 2018 ; Slaughter et Griffiths, 2007; Wong, 2022) varie selon des facteurs tels que le stade développemental, comme les expériences de décès dans la famille, et l'éducation, dont les influences familiales, scolaires, religieuses et culturelles. Cependant, plusieurs parents et personnes intervenant auprès d’enfants âgés entre 5 à 12 ans ne savent pas comment s’y prendre pour aborder …
Colloque
Le besoin d’implanter une approche systématique pour mieux accompagner les personnes à risque de suicide dans les milieux de soins et en particulier aux urgences est bien établi. Il existe plusieurs programmes, cadres de références et guides de pratique en prévention du suicide fondés sur des preuves. Pourtant l’implantation de telles connaissances à l’urgence présente d’importantes lacunes. Pour tenter d’identifier des pistes de solutions, cet atelier présente le développement et la validation d’un protocole clinique d’évaluation et d’accompagnement des personnes à risque de suicide qui se présentent dans les urgences. Celui-ci a été développé en étroite collaboration avec des groupes …
