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Colloque
Cette communication retracera le parcours éducatif d'élèves âgés entre 18 et 34 ans inscrits dans un programme de formation professionnelle (FP) à Gatineau. Il décrira les enchaînements d'interactions et de situations sociales, faites de difficultés et de ruptures mais pas uniquement, qui les ont conduit vers cette forme spécifique d'institution de formation qu'est le centre de formation professionnelle. Plus précisément, nous montrerons comment les normes sociales de réussite scolaire d'une part, et de l'autonomie d'autre part, modulent leur parcours éducatif. Nous verrons dans un premier temps que ces normes ne déterminent pas directement le parcours des jeunes mais agissent à …
