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Nous retenons du concept de concurrence monopolistique les éléments suivants: d'une part, toute entreprise exerce un pouvoir de monopole relatif sur un marché de biens substituts (non homogènes). Par des politiques de prix et d'investissements promotionnels l'entreprise différencie son produit afin de préserver et accroître son pouvoir de monopole. D'autre part, nous retenons l'originalité méthodologique qui caractérise la formulation d'un modèle de concurrence monopolistique; en comparaison des modèles oligopolistiques où l'on doit tenir compte de l'ensemble des stratégies des concurrents pour définir la politique optimale d'une entreprise, le monopole relatif observe l'état de la concurrence sur son marché par l'évolution …
La théorie des économies d'échelle est une des vaches sacrées des économistes qui les amènent à s'intéresser presque exclusivement aux grandes dimensions ou du moins à voir les petites dimensions comme une étape menant vers les plus grandes. Le présent article veut démystifier cette théorie en soulignant les contraintes et les besoins spécifiques de diverses communautés face aux dimensions et aux coûts extrêmes et aux frictions d'ajustements aux changements. L'objectif est de substituer aux seuls critères d'efficacité économique les critères d'efficacité sociétale.
L'approche micro-économique traditionnelle formule des hypothèses de comportement et des règles de décisions optimales en référence à des structures institutionnelles données, telles la concurrence parfaite ou le monopole pour ne citer que les extrêmes. Cette approche foncièrement statique, n'est pas en mesure d'expliquer les comportements ou stratégies sous-jacentes aux phénomènes d'évolution structurelle, caractérisés par une tendance à la concentration. À l'instar de cette approche, nous envisageons l'entreprise par rapport à un environnement dynamique et incertain (caractérisation structurelle plutôt qu'institutionnelle). Dans cette optique, il est d'une part intéressant de réviser les règles optimales de comportement en comparaison des résultats classiques. D'autre …