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L'approche Katimavik de l'apprentissage de la langue seconde: une approche holistique
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Katimavik, programme alternatif d'éducation, permet à des jeunes Canadiens âgés de 17 à 21 ans, de vivre pendant neuf mois, une expérience de travail volontaire dans trois provinces. Ceux-ci sont regroupés en équipes de douze participants dont les deux tiers sont anglophones et le tiers francophones. Certains d'entre eux sont bilingues, mais la majorité est unilingue. Parmi les huit objectifs de Katimavik, celui de la langue seconde occupe une place prépondérante puisqu'il vise à faciliter la communication au sein des équipes. Le matériel didactique qui en résulte correspond aux caractéristiques suivantes: a) création des conditions optimales d'apprentissage, b) développement d'habiletés …

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Étude comparée des étudiants (secondaire) indochinois aux étudiants québécois (de vieille souche) de niveaux correspondants au sujet de leurs attitudes, perceptions et aspirations face à leur réalité scolaire, familiale et sociale
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Peu de recherches furent faites sur l'interaction des différents groupes ethniques dans les écoles francophones du Québec. La présente tente de combler cette lacune en comparant un groupe d'indochinois à des québécois à l'aide d'un questionnaire écrit, inspiré et empruntant des items des questionnaires ASQUE et TERCI. A cette batterie, s'ajouté également un test de distance sociale. Enfin, deux sous-échantillons furent soumis à une entrevue individuelle semi-structurée dans le but de corroborer les résultats écrits. Lors de la communication, le cadre théorique, les échantillons et les instruments de mesure seront décrits, puis les données disponibles communiquées.

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