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Colloque
En tenant compte des recommandations du comité d'étude sur les universités (comité d'étude sur la formation et le perfectionnement des enseignants) quant au perfectionnement des maîtres; des résultats d'une étude socio-pédagogique (volume 6) publiés par le MEQ sur les enseignants au Québec ainsi que des résultats décevants des réformes en enseignement des mathématiques et des sciences, nous avons formé une équipe multidisciplinaire et interuniversitaire qui se propose d'expérimenter et d'analyser le processus de perfectionnement d'un groupe d'enseignants en mathématiques et sciences, au moyen d'une approche pédagogique basée sur la résolution de problèmes.
Colloque
En tenant compte des recommandations du comité d'étude sur les universités (comité d'étude sur la formation et le perfectionnement des enseignants) quant au perfectionnement des maîtres; des résultats d'une étude socio-pédagogique (volume 6) publiés par le MEQ sur les enseignants au Québec ainsi que des résultats décevants des réformes en enseignement des mathématiques et des sciences, nous avons formé une équipe multidisciplinaire et interuniversitaire qui se propose d'expérimenter et d'analyser le processus de perfectionnement d'un groupe d'enseignants en mathématiques et sciences, au moyen d'une approche pédagogique basée sur la résolution de problèmes.
