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Colloque
La présente recherche a été menée dans le but de vérifier si les enfants qui réussissent mieux en orthographe grammaticale ont atteint un niveau de développement logique supérieur aux enfants qui sont faibles en ce domaine. Une épreuve d'orthographe grammaticale tenant 23 cas d'accords a été administrée, sous forme de dictée, à 92 garçons québécois âgés de 11 à 13 ans, terminant le primaire. Suite aux résultats obtenus à cette dictée, deux groupes de 20 sujets chacun ont été constitués, soit un groupe de forts (A) et un groupe de faibles (B). Ces sujets ont été soumis à trois épreuves …
