Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La réussite scolaire est-elle possible pour tous et chacun? Est-il possible de rendre l’enseignement suffisamment efficace et efficient pour assurer la réussite à tous? Les auteurs ont développé un cadre théorique qui tient compte d’un certain nombre de variables pouvant guider dans l’élaboration d’un programme individualisé, adapté aux enfants en difficulté d’apprentissage afin de maintenir et considérer le style cognitif du primaire. L’approche analytique a servi de cadre à cette recherche, nous fournissant de fait les moyens de cerner la situation générale de l’éducation au Québec et celle de l’inadaptation scolaire. Les travaux sur l’individualisation de l’enseignement ont été aussi …
