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Colloque
À l'époque moderne, notamment depuis la deuxième guerre mondiale, c'est l'aspect de la communication internationale qui a primé dans la discussion des buts et méthodes de l'enseignement des langues. Sans contester le bien-fondé de cette approche il me semble nécessaire de rappeler que l'enseignement des langues a toujours eu comme fonction, principale ou secondaire, la formation intellectuelle générale ainsi qu'une prise de conscience des mécanismes et moyens d'expression de la langue maternelle. Le refus de la grammaire dans certaines méthodes modernes relègue ce but didactique à la dernière place dans l'enseignement des langues. En présentant quelques observations au sujet du …
