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Effet d'un programme de formation offert aux infirmières et infirmiers responsables de personnes incontinentes
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L’incontinence est un phénomène de plus en plus répandu. Au quotidien, les personnes incontinentes doivent apprendre à vivre avec ce handicap et faire face à des situations parfois très pénibles. Depuis ces dernières années, il devient évident que l’incontinence peut être guérie ou du moins gérée avec succès. Toutefois, plusieurs soignants sont insuffisamment informés sur cette question et habilités à traiter de façon appropriée les différents problèmes reliés à l’émission involontaire d’urine. Pour pallier cette lacune, notre équipe a élaboré un programme de formation sur l’incontinence urinaire pour les infirmières et infirmiers intervenant auprès des personnes incontinentes et en a …

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Élaboration et évaluation d'un programme de formation offert aux infirmières et infirmiers responsables de personnes incontinentes
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Au Canada, l'incontinence urinaire est un symptôme de plus en plus répandu : nombreuses sont les personnes demeurant à domicile ou en institution qui doivent vivre avec des difficultés de continence. Au quotidien, ces individus et parfois même leurs proches doivent apprendre à vivre avec ce handicap et faire face à des situations parfois très pénibles. Depuis ces dernières années, il devient évident que l'incontinence peut être guérie ou du moins gérée avec succès. Une intervention venant d'une équipe soignante motivée et formée pourrait modifier et corriger la condition physique et la qualité de vie des personnes souffrant de troubles …

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L'expérience d'utilisation de services socio-sanitaires par des personnes âgées
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Dans une démarche analytique à trois dimensions, l'utilisation des services par des personnes âgées sera regardée en fonction de la satisfaction des services et des personnes qui les dispensent (le parcours de services); de l'effet de cette utilisation sur les relations sociales (carrière sociale) et sur l'image de soi (itinéraire personnel). Des résultats préliminaires d'entrevues réalisées auprès d'aînés, femmes et hommes, d'un quartier ouvrier de Montréal, tendent à montrer que la satisfaction des services passe par la relation à ses dispensateurs. Très peu de cas font état d'un éloignement de la famille suite à l'utilisation de services publics ou privés. …

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Déterminants socio-économiques de l'actualisation de soi des personnes âgées
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Des variables socio-économiques telles que le groupe d'âge, le sexe, le degré de scolarisation, la participation à des activités éducatives, le type d'occupation passée ou présente, le revenu, le fait de vivre seul ou avec d'autres exercent-elles une influence quelconque sur le niveau d'actualisation de soi ? Le test P.O.I. (Personal Orientation Inventory) de Everett Shostrom permet de mesurer une douzaine d'aspects de l'actualisation de soi. Une cinquantaine de personnes âgées de 60 à 75 ans appartenant à diverses associations pour personnes âgées de la région de Sherbrooke subirent le test au tout début d'une recherche plus large visant à …

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Le profil-type d'actualisation de soi des personnes âgées "participants"
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Dans le cadre d'une recherche plus large, le niveau d'actualisation de soi de six groupes d'âinés fut mesuré dans le but de déterminer les caractéristiques des personnes âgées "participants" par comparaison avec celles d'autres sous-groupes de la population générale des personnes âgées, établies par d'autres recherches. Les six groupes d'âinés proviennent de l'Estrie et de la région de Montréal et totalisent 181 sujets (48 hommes et 133 femmes) âgés entre 59 et 78 ans et dont l'âge moyen est de 66.1 ans. Ces âinés sont dits "participants", car sont généralement des gens qui s'impliquent activement dans des activités diversifiées. Ces …

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L'éducation permanente comme modèle utopique
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Après avoir établi une définition type de l'utopie d'après la méthode de type idéal indiquée par Max Weber, l'étude montre que le concept d'éducation permanente dans le sens totalisant que lui ont donné trois grands pionniers de l'éducation permanente en France, Bertrand Schwartz, Joffre Dumazedier et Paul Lengrand, est un concept utopique au sens sociologique et neutre de "projet imaginaire d'une réalité globalement atteinte avant pour but de transformer radicalement le système social ou sous-système social existant". Mais loin de conduire à un rejet pur et simple du modèle proposé par l'éducation permanente, l'analyse permet de mettre en évidence le …

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