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Colloque
Une stratégie de perfectionnement axée sur les enseignants titulaires en interaction avec leur milieu de travail a été mise au point dans le cadre d'un cours de didactique de l'activité physique au primaire. Les étapes de la démarche: décrire et évaluer un aspect du vécu; définir les problèmes rencontrés, identifier leurs causes, formuler des objectifs, inventorier et choisir des moyens d'action, élaborer et réaliser un plan d'action; évaluer les résultats et identifier des suites. Des caractéristiques clés de cette stratégie de perfectionnement: une centration sur les besoins des participants, la conduite d'expériences pratiques, le travail avec les pairs, l'utilisation d'un …
Colloque
Les formes de participation des membres de l'équipe-école en vue de favoriser le développement perceptivo-moteur des enfants sont examinées à l'aide des phases du développement d'un groupe de travail. Une première phase, dite individualiste, se caractérise par l'indifférence, l'ignorance, voire même la méfiance des membres du groupe à l'endroit des activités de mouvement réalisées par certains d'entre eux. La deuxième phase, soit celle d'identification, est marquée par la réalisation de projets par de petits groupes. La poursuite d'objectifs communs, la confiance réciproque, le respect des différences individuelles, la confrontation entre les membres de l'équipe-école sont des manifestations de la maturité …
