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Cet exposé relate les avantages particuliers de l'intervention en milieu scolaire comparativement aux avantages de l'intervention en clinique externe de psychiatrie. Par le récit d'une expérience de rééducation avec des enfants inhibés psycho-moteurs réalisée à l'école Champagnat de la C.E.C.M, une discussion est proposée sur le sujet.