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Colloque
Cette étude avait pour but d'analyser l'évolution des composantes de la puissance attentionnelle des enfants de 6 à 11 ans. 60 sujets ont participé à cette étude. Chaque sujet fut soumis à 3 conditions expérimentales: une tâche motrice, une tâche verbale et une double tâche résultante de l'exécution simultanée de la tâche motrice et de la tâche verbale. Les mesures utilisées sont 1) le temps de réaction (T.R.), 2) le temps de mouvement (T.M.) et 3) le temps de réponse verbale (T.R.V.). Les variables dépendantes étaient l'âge, la charge attentionnelle (avec 2 niveaux exigés définis par les conditions expérimentales: faible …
