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Influences du cours de micro-enseignement et des stages dans les milieux professionnels sur la perception de douze habiletés d'enseignement et des styles d'enseignement de Mosston
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H. Leblanc J. Chouinard
Congrès 1982 Sciences de l'activité physique

McPhie (1978) affirme que certaines contraintes et circonstances conditionnent les futurs maîtres à rechercher des éléments plus pratiques de la formation et par le fait même à éviter les notions théoriques. Ces étudiants croient savoir ce qu'un enseignant peut faire et comment le faire. Ainsi, ils ne voient pas la nécessité de posséder les connaissances théoriques avant de les mettre en application. Notre recherche a pour but de démontrer, en premier lieu, comment deux cents sujets inscrits dans la formation d'éducation physique situent par ordre d'importance douze habiletés d'enseignement et les styles de Mosston (1966). Ce choix est basé sur …

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