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Colloque
Le but de cette recherche est d'observer comment les enseignants et les étudiants assument les tâches de gestion d'organisation dans des cours obligatoires d'éducation physique au secondaire. Les études décrivant sur l'enseignement de l'éducation physique ont révélé qu'une part importante du temps est consacrée à l'établissement de ces tâches. Cependant, il existe peu d'information sur les moyens d'établissement des structures de gestion d'organisation. Des techniques de type ethnographique ont été utilisées pour décrire ces processus. Quatre classes ont été observées quotidiennement pendant cinq à dix semaines. Ces observations révèlent que des enseignants établissent des structures dans le cas de tâches …
Colloque
S'inspirant des résultats de l'étude californienne de JETS et des travaux de Siedentop, des membres du groupe de recherche sur l'intervention en activité physique de l'Université Laval ont produit la version française d'un instrument d'observation du temps valable d'apprentissage en éducation physique. La reconnaissance d'une unité de temps valable d'apprentissage s'appuie sur l'observation de la présence simultanée de trois phénomènes: 1) la majorité des élèves sont impliqués dans une situation d'éducation physique comme telle; 2) l'élève observé est engagé dans la situation; 3) l'élève observé fait preuve d'un niveau acceptable de réussite. L'exactitude de la détermination du temps valable d'apprentissage …
