Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Objectif: (a) vérifier le climat psycho-social dans le cadre de 42 leçons d'éducation physique offertes aux élèves du secteur adaptation scolaire; (b) analyser les relations existantes entre les événements observés. Système d'observation: Système d'évaluation du comportement du professeur d'éducation physique (climat psycho-social). Question: Est-ce que le climat psycho-social est déterminé par les réactions plutôt que par les actions du professeur. Échantillon: élèves des niveaux primaire ou secondaire, de l'une ou l'autre des catégories suivantes: déficients mentaux légers, difficultés majeures d'apprentissage, mésadaptés sociaux-affectifs. Cueillette des données: enregistrement "in vivo" des comportements du professeur lors de leçons d'éducation physique. Résultats: L'étude indique …
Colloque
Objectif: (a) vérifier le climat psycho-social dans le cadre de 42 leçons d'éducation physique offertes aux élèves du secteur adaptation scolaire; (b) analyser les relations existantes entre les événements observés. Système d'observation: Système d'évaluation du comportement du professeur d'éducation physique (climat psycho-social). Question: Est-ce que le climat psycho-social est déterminé par les réactions plutôt que par les actions du professeur. Échantillon: élèves des niveaux primaire ou secondaire, de l'une ou l'autre des catégories suivantes: déficients mentaux légers, difficultés majeures d'apprentissage, mésadaptés sociaux-affectifs. Cueillette des données: enregistrement "in vivo" des comportements du professeur lors de leçons d'éducation physique. Résultats: L'étude indique …
Colloque
Objectifs: (a) obtenir une image juste et détaillée des événements qui surviennent durant des leçons régulières d'éducation physique auprès des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage; (b) analyser les relations existantes entre les événements observés. Système d'observation: emphase sur la description des comportements du professeur. Instrument de mesure: calcul de secondes et secondes du comportement du professeur. Objet: "Comment les professeurs occupent-ils leur temps de classe?" Echantillon: 6 élèves niveaux primaire ou secondaire, de l'une ou l'autre des catégories suivantes: déficients mentaux légers, difficultés d'apprentissage, mésadaptés socio-affectifs. Cueillette des données: (a) enregistrement des leçons sur bandes magnétoscopiques; (b) codage des …
Colloque
Objectifs: (a) obtenir une image juste et détaillée des événements qui surviennent durant des leçons régulières d'éducation physique auprès des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage; (b) analyser les relations existantes entre les événements observés. Système d'observation: emphase sur la description des comportements du professeur. Instrument de mesure: calcul de secondes et secondes du comportement du professeur. Objet: "Comment les professeurs occupent-ils leur temps de classe?" Echantillon: 6 élèves niveaux primaire ou secondaire, de l'une ou l'autre des catégories suivantes: déficients mentaux légers, difficultés d'apprentissage, mésadaptés socio-affectifs. Cueillette des données: (a) enregistrement des leçons sur bandes magnétoscopiques; (b) codage des …
