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Étude séquentielle des comportements de l'intervenant et des participants en classes de danse
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S'inspirant de méthodologies utilisées en écologie, une étude pilote portant sur dix classes de danse a été menée dans le but d'évaluer le potentiel d'un mode de traitement de données permettant l'établissement de séquences dominantes d'apparition des comportements en jeu. Basées sur une adaptation du système d'analyse du temps valable d'apprentissage de Siedentop et al., (1982) la stratégie d'observation permettrait l'analyse simultanée de l'intervenant et des participants. Des séquences dominantes de comportements ont pu être établies pour des intervenants et les participants par le biais de l'application des théories de l'information pour l'analyse de séquences d'environnements (Chatfield et Lemon, 1970). …

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L'entraînement à l'auto-instruction: étude préliminaire de l'application de la procédure à des gymnastes de niveau national
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L'entraînement à l'auto-instruction, procédure psychologique cognitive-comportementale (Meichenbaum, 1977), est utilisée, lors d'une étude préliminaire, auprès de gymnastes de niveau national comme préparation psychologique à l'entraînement et à la compétition. Cette procédure touche les trois composantes physique, émotive et cognitive du comportement humain par l'intermédiaire des variables suivantes: le contrôle de la tension musculaire, de la peur du danger physique, de la douleur et fatigue, de l'anxiété de performance, de l'attention et de la concentration. Un schème expérimental, basé sur une approche ABA, est utilisé à court, moyen et long terme pour mesurer l'impact de chaque composante du comportement, aux niveaux …

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