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Colloque
Façonnée par des logiques capitalistes et patriarcales, la culture de la performance académique, axée sur la productivité et la rapidité, entre en contradiction avec le temps long nécessaire à la réflexion critique. Cette pression constante entraîne une surcharge de travail normalisée, voire banalisée, souvent exacerbée pour certains groupes dont les femmes en raison des rapports sociaux et leur imbrication. Plus nombreuses à assumer des tâches peu valorisées impliquant du care, elles font ainsi face à des exigences accrues. Dans ce contexte, mener une carrière académique impose des compromis, souvent au détriment de la santé et du bien-être personnel, familial, social …
Colloque
Les participant.e.s sont invité.e.s à réfléchir collectivement suite à la présentation de Jessica Riel.
Colloque
Colloque
Cette communication vise à documenter le travail collectif et comment sa mise en oeuvre permet de protéger la santé au travail des enseignant.es de la formation professionnelle au secondaire (FP). Plus particulièrement, elle s’attardera aux contextes lors desquels le travail collectif protège la santé des enseignant.es et aux facteurs qui influencent sa mise en œuvre. La recherche a adopté une approche écosystémique de la santé au travail et s’est appuyée sur le modèle d’analyse de l’activité de travail adapté au travail enseignant et prenant en compte le travail collectif. Les données analysées proviennent d’entretiens semi-dirigés (23F et 18H enseignant.es) et …
Colloque
Ancrée dans les courants féministes, cette recherche se concentre sur les liens entre les violences et la santé et sécurité des travailleuses des métiers spécialisés en s’intéressant aux rapports de genre.Par l’échantillonnage par choix raisonné, deux groupes de discussion et quatorze entrevues individuelles ont été conduits auprès de vingt-cinq femmes œuvrant dans l’industrie de la construction.Les résultats s'intéressent aux causes des violences, surtout une culture de valorisation de la brutalité, des conditions de travail dangereuses, de la vengeance à la suite d’un refus d’avances sexuelles ainsi que le rôle aggravant du collectif de travail. La nécessité de travailler deux fois …
Colloque
Bien qu’il existe une prescription au travail collectif (TC) dans les politiques et réformes éducatives actuelles, des recherches montrent qu’il est peu présent à la formation générale. En formation professionnelle (FP), le TC reste peu étudié. Cependant, une étude suggère sa présence dans des programmes à prédominance masculine. Considérant la diversité des contextes en FP, qu’en est-il dans les autres programmes? Cette communication vise à documenter le TC et en identifier les leviers et obstacles dans différents programmes de la FP. S’appuyant sur une approche écosystémique de la dimension collective du travail enseignant et un devis mixte, des données provenant …
