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Colloque
Il faut reconnaître que les jeunes anormaux sont en même temps des demi-malades, et même souvent des malades. Ils ont donc besoin d’être médicalement suivis. Le Dispensaire d’Hygiène mentale, installé dans un hôpital général, répondra à ce besoin: il assurera les soins immédiats aux jeunes enfants, à ceux d’âge scolaire, et même aux plus grands qui ont quitté l’école. Ce sera aussi un organe de surveillance sociale, pour une autre catégorie de sujets, ayant fait un séjour dans une institution spéciale. Le dispensaire diffère ou diminue les internements; il collabore avec les parents et les éducateurs, les tribunaux d’enfants, les …
Colloque
La Jemmerais fut ouvert en 1928, à l’intention des enfants nerveux et sous-doués, prédisposés aux maladies mentales, et à la délinquance juvénile. 1265 garçons et filles, tous admis pour les motifs cités plus haut, ont jusqu’ici été mis en congé définitif. De ce nombre 880 (69.57% des sorties) sont repartis améliorés. Parmi ce dernier groupe 491 (38.9% des sorties) étaient apparemment réadaptés à la vie sociale et reprirent au dehors, selon leur âge, soit l’école ordinaire soit l’apprentissage. Ces résultats démontrent la nécessité de s’occuper davantage des enfants anormaux. Le dépistage précoce, le traitement médico-pédagogique, l’orientation professionnelle et la surveillance …
Colloque
D’inspiration médicale, la pédagogie des anormaux suppose une méthode en rapport avec la réalité psycho-physiologique de ces élèves déficients. L’arrêt de développement du psychisme supérieur, la débilité motrice et l’irritabilité nerveuse ordinairement associées obligent le médecin et le maître à coopérer, pour intéresser davantage les voies sensorielles et rééduquer les fonctions musculaires et ideo-motrices. L'enseignement doit donc être mesuré, individuel et concret. La discipline de la classe doit tolérer une certaine liberté d'action et d'initiative de la part de l'enfant. On s'applique souvent davantage à l'éducation physique, morale et sociale, qu'à l'instruction proprement dite des sous-doués. Par cette méthode d'éducation …
Colloque
D’inspiration médicale, la pédagogie des anormaux suppose une méthode en rapport avec la réalité psycho-physiologique de ces élèves déficients. L’arrêt de développement du psychisme supérieur, la débilité motrice et l’irritabilité nerveuse ordinairement associées obligent le médecin et le maître à coopérer, pour intéresser davantage les voies sensorielles et rééduquer les fonctions musculaires et ideo-motrices. L'enseignement doit donc être mesuré, individuel et concret. La discipline de la classe doit tolérer une certaine liberté d'action et d'initiative de la part de l'enfant. On s'applique souvent davantage à l'éducation physique, morale et sociale, qu'à l'instruction proprement dite des sous-doués. Par cette méthode d'éducation …
Colloque
A l'intention des éducateurs de l'école primaire, l'auteur présente, sous une forme schématique et condensée, les principales acquisitions de la psychologie pathologique en regard de la pédagogie. C'est un projet de fiche scolaire permettant à l'éducateur de connaître le degré d'arriération mentale de l'élève, lui fournissant l'indication d'une orientation pédagogique utile à l'enfant sous-doué, et enfin laissant entrevoir dès l'école primaire les aptitudes probables à la vie sociale au cours de l'âge adulte.
