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Colloque
Bien que les étudiant.e.s internationaux en provenance d’Asie constituent un groupe de plus en plus important dans les établissements postsecondaires au Canada (Statistique Canada, 2022), ils et elles font rarement l’objet de discussions dans le cadre de l’ÉDI (Buckner et al., 2020; Tamtik et Guenter, 2019). Récemment, plusieurs voix se sont élevées pour une prise de responsabilité accrue des établissements canadiens, notamment à la lumière de vagues d’incidents de racisme contre les personnes d’origine asiatique (Guo et Guo, 2021; Shahrokni et al., 2022). À l’aide d’une perspective critique sur le rôle des institutions dans la reproduction des rapports de force, …
