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Colloque
La manque de visualisation spatiale des étudiants rend difficile l'apprentissage de la géométrie descriptive, une discipline de base pour la génie, l'architecture, le dessin industriel,... L'utilisation des ressources multimédia offerts par l'ordinateur (iconographie, animations, manipulation directe d'images, vidéos, ...) peut aider d'une façon remarquable la compréhension des concepts directement rapportées à la visualisation spatiale. Cette recherche traite de la conception, développement et évaluation d'un système d'apprentissage à distance multimédia interactif pour la géométrie descriptive. Le système a été conçu de façon à rendre possible un approche constructiviste sur l'Internet. En plus des facilitées normalement trouvées dans les systèmes multimédia interactifs, …
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La manque de visualisation spatiale des étudiants rend difficile l'apprentissage de la géométrie descriptive, une discipline de base pour la génie, l'architecture, le dessin industriel,... L'utilisation des ressources multimédia offerts par l'ordinateur (iconographie, animations, manipulation directe d'images, vidéos, ...) peut aider d'une façon remarquable la compréhension des concepts directement rapportées à la visualisation spatiale. Cette recherche traite de la conception, développement et évaluation d'un système d'apprentissage à distance multimédia interactif pour la géométrie descriptive. Le système a été conçu de façon à rendre possible un approche constructiviste sur l'Internet. En plus des facilitées normalement trouvées dans les systèmes multimédia interactifs, …
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La manque de visualisation spatiale des étudiants rend difficile l'apprentissage de la géométrie descriptive, une discipline de base pour la génie, l'architecture, le dessin industriel,... L'utilisation des ressources multimédia offerts par l'ordinateur (iconographie, animations, manipulation directe d'images, vidéos, ...) peut aider d'une façon remarquable la compréhension des concepts directement rapportées à la visualisation spatiale. Cette recherche traite de la conception, développement et évaluation d'un système d'apprentissage à distance multimédia interactif pour la géométrie descriptive. Le système a été conçu de façon à rendre possible un approche constructiviste sur l'Internet. En plus des facilitées normalement trouvées dans les systèmes multimédia interactifs, …
