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Colloque
Dans un premier temps, cette communication fera tout d’abord la genèse du Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire en mettant en évidence les divers travaux en la matière qui ont eu lieu, avant 2008, à la Table de concertation MELS-Universités sur la formation à l’enseignement. Dans un deuxième temps, un bilan des projets recommandés sera présenté pour faire ressortir les thèmes et les types de formation mis de l’avant depuis la mise en œuvre du programme en 2009, de même que les catégories de personnel visées par les projets soumis par les universités. À partir d’une …
Colloque
Ce n'est pas d'aujourd'hui que la question de la place de la religion à l'école suscite, au Québec, des débats importants. En fait, la confessionnalité scolaire est issue des traditions et de l'héritage culturels de la société québécoise, elle est donc liée à l'évolution et à l'histoire même du système éducatif québécois. Aussi, il n'est pas étonnant que les démarches récentes découlant des états généraux de l'éducation de 1995 et visant la déconfessionnalisation du système éducatif aient mobilisé des efforts considérables de la part de groupes d'acteurs influents. La présente communication présentera notre analyse de ce débat au moment où …
Colloque
La présente communication visera à faire le point sur l'avancement des connaissances à propos des communautés religieuses masculines et de leur rôle dans la société québécoise, particulièrement dans le domaine éducatif. À la lumière de ce bilan historiographique, nous tenterons de répondre à deux questions : quelles sont les orientations actuelles en recherche à ce sujet? Peut-on considérer que les congrégations religieuses masculines suscitent un intérêt réel en recherche actuellement?
