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Colloque
Le genre grammatical est une notion qui pose des problèmes aux apprenants de français langue seconde (Vignola et Wesche 1991; Wesche 1994; Harley et Swain 1978, 1984, Long 1996; Warden 1997). Par ailleurs, les manuels de grammaire, conçus à l'intention de ces apprenants proposent des descriptions susceptibles de les aider. À quoi correspondent ces descriptions? Dans cet exposé, on examinera la présentation du genre grammatical par des manuels conçus pour des apprenants francophones et non francophones. On mettra également en parallèle ces différentes définitions et on exposera les implications de celles-ci pour l'enseignement du français langue seconde.
