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Colloque
La recherche avec les populations autochtones est essentielle pour les Premieres Nations, les Inuits, les Metis. Elle represente une promesse d ameliorer le statut de sante de leurs populations. Pourtant relativement peu de recherche s est faite au cours des dernieres decennies. Une resistance importante a vu le jour apres la multiplication de plusieurs incidents dont certaines communautes ont conserve un gout amer. Plusieurs communautes ont deplore que certaines recherches visent davantage a promouvoir la carriere du chercheur que l amelioration du bien-etre de la communaute ayant participe a la recherche. Pour une large part, les communautes se sont mises …
Colloque
Les acteurs oeuvrant sur la scène du développement international se trouvent de plus en plus confrontés à la notion d'éthique. Les composantes économiques et politiques ne suffisent plus à régir à elles seules les nouvelles théories et modèles du développement. Mais existe-t-il une éthique du développement? Pour tenter d'y répondre, il faut d'abord demander comment définir le «développement». S'agit-il d'un progrès, d'une transformation positive? S'agit-il de «croissance économique»? Le défi d'une éthique du développement serait principalement de veiller à ce que les changements initiés n'engendrent pas un anti-développement. C'est à partir de l'analyse des questions éthiques liées à la planification …
Colloque
Le projet Évaluation des résultats de l'aide à l'enfance (ERAE), subventionné par le ministère des Services communautaires et sociaux (MSCS) de l'Ontario, est un projet conjoint entre la Société de l'aide à l'enfance de Prescott-Russell (SAE-PR) et l'École de psychologie de l'Université d'Ottawa. Dans le cadre de ce projet, les chercheurs ont comparé le développement de 62 enfants et jeunes, pris en charge par la SAE-PR, à celui d'un groupe de comparaison, composé de 1600 enfants canadiens tirés de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (DRHC, 1995). Moyennant les données de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants …
Colloque
La théorie de John Holland (1973, 1985, 1997) a suscité beaucoup de recherches en psychologie vocationnelle. Compte tenu des affirmations de Holland quant au rôle que la congruence et les autres concepts secondaires pourraient jouer sur le stress, il est surprenant de constater que peu de chercheurs se soient intéressés à cette question. Notre étude s'est donc penchée sur la vérification empirique des concepts de congruence, consistance, différenciation et identité vocationnelle en tant que variables prédictives du stress au travail, et ce, chez un groupe relativement peu étudié en psychologie vocationnelle, le personnel de soutien (secrétaires, commis, réceptionnistes, etc.). Cent …
Colloque
La Société de l'aide à l'enfance de Prescott-Russell (SAE-PR), organisme de protection de l'enfance et de la jeunesse, dessert une population rurale dont la majorité est francophone. En 1993-1994, la SAE-PR a convenu un partenariat de recherche avec l'École de psychologie de l'Université d'Ottawa. Ce projet, le projet Évaluation des résultats de l'aide à l'enfance vise à créer un système d'évaluation de programme interne et continu afin de fermer la boucle des systèmes d'imputabilité de l'organisme et d'axer le processus de gestion sur les résultats de service. Dans le domaine des services humains, les organismes contrôlent déjà leurs dépenses, les …
Colloque
D'après les résultats de l'Enquête longitudinal national canadien sur les enfants et les jeunes (ELNEJ), les méthodes utilisées par les parents ont une influence importante sur leurs enfants. Au sein de la population en général, les méthodes parentales positives contribuent à l'épanouissement de l'enfant, et les méthodes hostiles ou punitives lui nuisent. Malgré l'importance de ces relations entre les méthodes parentales et les progrès de l'enfant, elles ont été presque complètement négligées au sein des familles d'accueil. L'étude actuelle sera donc une des premières à aborder cette question. En 1997 et 1998, nous avons suivi un échantillon de 50 enfants …
Colloque
D'après les résultats de l'Enquête longitudinal national canadien sur les enfants et les jeunes (ELNEJ), les méthodes utilisées par les parents ont une influence importante sur leurs enfants. Au sein de la population en général, les méthodes parentales positives contribuent à l'épanouissement de l'enfant, et les méthodes hostiles ou punitives lui nuisent. Malgré l'importance de ces relations entre les méthodes parentales et les progrès de l'enfant, elles ont été presque complètement négligées au sein des familles d'accueil. L'étude actuelle sera donc une des premières à aborder cette question. En 1997 et 1998, nous avons suivi un échantillon de 50 enfants …
Colloque
D'après les résultats de l'Enquête longitudinal national canadien sur les enfants et les jeunes (ELNEJ), les méthodes utilisées par les parents ont une influence importante sur leurs enfants. Au sein de la population en général, les méthodes parentales positives contribuent à l'épanouissement de l'enfant, et les méthodes hostiles ou punitives lui nuisent. Malgré l'importance de ces relations entre les méthodes parentales et les progrès de l'enfant, elles ont été presque complètement négligées au sein des familles d'accueil. L'étude actuelle sera donc une des premières à aborder cette question. En 1997 et 1998, nous avons suivi un échantillon de 50 enfants …
Colloque
L'objectif principal de cette recherche était d'évaluer le service de counselling offert par un CLSC situé dans l'Outaouais. D'abord, nous avons créé une version francophone (la Mesure d'Impact-22; MI-22) du "Outcome Questionnaire" de Michael Lambert (Université Brigham Young). Ensuite, une équipe de six thérapeutes du service de counselling individuel du CLSC a utilisé la MI-22 avec 60 clients (dont 90 % étaient des femmes). La MI-22 était complétée par chaque client avant chaque session de counselling. Les analyses de fidélité ont montré que la MI-22 possède une très bonne homogénéité interne. Une forte correlation a été trouvée entre la MI-22 …
Colloque
Hume consacre la sixième section de la partie IV (Livre I) du Traité de la nature humaine au problème de l'identité personnelle. Ses conclusions, l'obligeant à admettre qu'il n'est pas justifié de croire au maintien de l'identité à travers le temps, ont porté la philosophie empirique du XVIIIème siècle à son terme en fixant son sort à celui du scepticisme. Le problème principal de Hume au regard de l'identité résulte de son impossibilité à concilier l'un des principes fondamentaux de sa théorie des impressions, à savoir le principe de l'existence distincte des perceptions, avec un principe à la fois unissant …
