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Colloque
La question centrale du débat à propos de la relation communication/éducation ne passe pas seulement par la modernisation des pratiques d'enseignement, incluant l'utilisation des équipements modernes, ou par l'adéquation des messages de l'école aux moyens de communication. La nouvelle pensée en matière d'éducation doit être structurée de telle sorte qu'elle prenne en compte les nécessités de la réalité dans laquelle elle s'insère, surtout dans un optique de participation et de socialisation dans la recherche de la construction d'un pouvoir critique et de réflexion. L'éducateur a besoin de se souvenir, avant toute chose, qu'il est un communicateur. L'objectif de cette étude …
