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Colloque
Cette communication s'inscrit dans le cadre d’un programme de recherche (FQRSC, 2006-2009) qui s'intitule : « Analyse des contraintes et avantages carriérologiques vécus par les étudiants étrangers dans leur cheminement aux études universitaires avancées : défis pour l’accompagnement en orientation ». Ce programme de recherche s’appuie sur un cadre théorique fondé sur la sociologie de l’expérience (Dubet, 2001; 1994) et celui des transitions (Goodman, Schlossberg et Anderson, 2006). Notre communication servira à décrire les stratégies utilisées et les modalités d'accompagnement repérées dans les propos d'une trentaine d'étudiants universitaires inscrits aux études avancées de deuxième et de troisième cycles au Québec. …
Colloque
À l'instar des travaux de Cohen-Émérique, Ivey, Préradovic, Goyer et Brunel, Ridley et coll. et Sue, il importe de poursuivre l'investigation des pratiques professionnelles particulièrement dans celui du champ des interventions en counseling interculturel. Cette recherche vise à comprendre les significations que prennent pour les spécialistes dans le domaine du counseling de carrière, le fait d'œuvrer, en contexte de diversité culturelle, auprès d'adultes migrants visant l'intégration vers des programmes d'études ou le marché du travail. L'approche méthodologique privilégiée dans le cadre de cette étude est d'orientation qualitative. Conçue dans une optique " compréhensive " de manière ouverte et globale, la …
Colloque
Les travaux portant sur la modélisation de l'interaction interculturelle en counseling et en éducation (Hoyl et Normand, 1996 et Cohen-Émerique, 1997, 1996) conduisent à une conception des compétences interculturelles. Dans le contexte actuel des pratiques carriérologiques (i.e. orientation scolaire et professionnelle) au Québec, auprès des femmes migrantes, la présente recherche vise à mieux décrire les expériences interculturelles des spécialistes en counseling de carrière et des significations qu'ils leur accordent. À l'aide de la théorie enracinée de Glaser et Strauss (1967), cette recherche vise la construction d'une théorie substantive des pratiques carriérologiques auprès des femmes migrantes (i.e. l'approche interculturelle) utilisée par …
Colloque
Dans l'économie de la formation professionnelle secondaire, il est fort utile d'identifier, à l'entrée dans ce programme, chez chaque jeune les dimensions telles que le style cognitif, le niveau conceptuel et les aptitudes générales dans la maîtrise universitaire des concepts de base en mathématique. Il importe de ne pas sous-estimer l'importance des variables cognitives au professionnel puisque dans un tel domaine industriel l'information est son enjeu capital et que les fonctions de l'élève sont souvent les mêmes que si un métier est dans une profession dite "plus académique". La recherche pour identifier le profil cognitif des élèves au secondaire professionnel. …
